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1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

时间:2019-10-08 来源:西安石油大学
1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

13~14个月龄 迈出人生的第一步

在这个时期宝宝的情感变化复杂,他已经能够充分表达自己的意愿,如果要求得不到满足,就会通过哭闹来达到目的,在他的概念里,妈妈是他独有的,妈妈不能抱别的孩子。离开妈妈,他又非常胆小。在这个时期宝宝的探索心理非常地强烈,在家里发翻圾桶、触摸开关、翻抽屉、抠洞等。

本阶段开发重点:

1、 父母要在宝宝面前做出高兴或生气的表情,让宝宝知道什么是高兴什么是不高兴。宝宝做了不该做的事情,要一面制止一面表现出生气的样子,并说“爸爸妈妈生气了”,使宝宝看到表情后,终止自己不应有的行为。

2、 听从吩咐,根据宝宝不肯闲着、好听表扬的特点,吩咐他做些小事,如“给爸爸拿拖鞋来”宝宝会十分高兴地做各种小事情,因为做好事会得到夸奖。

3、 练习手脚和全身的动作协调,让宝宝反复爬楼梯。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

15~16个月龄 健康亲子依恋很重要

这个阶段的宝宝知道“我”和“你”的区别了,知道对妈妈说“不”,并意识到我各“妈妈”是不一样的。身体和妈妈分开后,内心也开始逐渐独立。最重要的发育是形成自我意识,以对自身的认识为基础,宝宝开始探索周围的事物,尝试按自己的意志行动。这一时期,没必要强迫宝宝和同龄人交朋友,孩子在充分了解自己以后,自然会对朋友产生兴趣。

每个宝宝的语言能力有差异,有的宝宝一周岁左右就能学会一两个词汇,而且能快掌握大量词汇,而有些宝宝在一周岁零三个时,连一个具体含义的词都不会说,但是在这个时期,宝宝能听懂语言的含义。“爸爸在哪里呢”此时,如果能指着爸爸,那以即使不会说话的宝宝也能理解语言的含义。

本阶段开发重点:

1、 说出来再给,坚持让宝宝说出来,再满足他的要求。

2、 搭积木能够帮助宝宝提高空间和知觉和手眼脑协调水平。

3、 父母可以与宝宝在地上玩多种动作游戏,玩球,踢球等,可以锻炼宝宝在独立行走中自如地做各种动作。

4、 在帮且宝宝认识自己和家人的基础上,教宝宝说家庭成员的名字,并帮助宝宝区别这些名字。

5、 在宝宝浓会用语言表达自己的要求的基础上,进一步训练用两个字以上的词组表达。如妈妈问“到哪儿玩去”宝宝回答上“外面玩”。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

17~18个月龄 培养良好的生活习惯

绝不允许利用恐惧心理来管教孩子,比如“再这样妈妈就不要你了”。“再这样妈妈就把你送人”等等。12~18个月的孩,对母亲的依赖性很强,孩子最担心的就是妈妈离开自己。如果动不动就听到妈妈“妈妈不在了”之类的话,孩子的不安情绪会加重,当孩子无法确信妈妈是否会离开自己时,他就不敢独立探索世界,更不愿意离开妈妈,甚至那些妈妈允许做的事情也不敢去做了。

宝宝能说出简单词汇组成的句子,大部分宝宝对“不”情有独钟,不管妈妈给什么,宝宝的回答都是“不”,这是自我意识的典型表现。

本阶段开发重点:

1、 扶栏杆上下楼梯,先父母扶着,然后再放手。

2、 父母拉着宝宝慢跑。

3、 选择宝宝已熟悉的物品,给他一些简单的指示,如“吃饭前,洗洗手” “吃完饭擦擦嘴”训练宝宝听从知识,做到后表扬他。

4、 培养宝宝吃饭的习惯,熟练他用勺子,使他尽量少撒或不撒饭食,把饭送到嘴里。鼓励宝宝自己吃饭,千万不要养成边吃边玩的习惯。

5、 继续练习说名字,如父母提问“宝宝叫什么” 鼓励他说出自己的名字。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

19~20月龄 说话的分水龄

已经有自我意识,能哆区分“我”和他人,“我”和世界的不同了,孩子开始会说“有”或者” 不喜欢”,对父母的话表示反对。这个时侯父母要引导宝宝明确区分什么可以做,什么不可以做,不要过分纵容孩子做任何事情,过分的自由,会让这个阶段的宝宝越来越以自我为中心,变得越来越固执。

不要指望2岁的亥子懂得关心他人。2岁左右的孩子,在大脑发育过程中,是没有“他人”概念的,除了自己关注的对象只有妈妈。如果打架反了批评,孩子也不会意识到“自己欺负了别人”,而只是觉得“我惹妈妈生气了”,让2岁的孩子懂得关心,爱护他人,只是妈妈的一厢情愿。

本阶段开发重点:

1、 与宝宝玩捉迷藏找妈妈的游戏,在追逐玩耍过中,有意识地让宝宝练习跑和停。

2、 为了使宝宝能够准确使用一些词,要鼓励宝宝自己表述,如“宝宝喝水”“我要”“我不要”等等。

3、 购买一套适合婴幼儿的读物,翻开给宝宝讲述书中的事和物。

4、 认路回家,每次带宝宝上街都要让宝宝学认街上的商店,建筑物等等。回家时让宝宝在前面带路。慢慢地宝宝就会认识自己的家。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

21~22月龄 认真倾听

孩子生病时再忙也要回到他身边,如果总是将孩子托付给别人的话,往往与之前为了孩子而建立的亲密关系而付出的所有努力就白费了。多拥抱孩子是培养独立性的捷径。直到2岁时,孩子的社会性和独立性才会逐渐形成,在妈妈的爱护下,孩子开始试图寻求自立,明确自己和别人的区别,并表现占有欲。这时侯,如果母子依恋关系稳定,孩子即使暂时离开母亲,也不会感到不开安。只要感觉到妈妈在附近或是一个大的空间范围内,亥子就能够独立玩耍

本阶段开发重点:

1、宝宝渐渐学会爬上椅子,再到桌子上抓取玩具,父母可以帮助孩子爬上高处抓住物品。

2、宝宝往往用名字形容自己的东西,在宝宝拿属于自己的东西时,父母应鼓励他说“我的衣服” “我的鞋子”等等。

3、让宝宝与同龄宝宝一起玩,给他们相同的玩具,以避免争抢。

4、父母将扣子松开,让宝宝自己脱上衣脱裤子。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

23~24 月龄 进入反抗高峰期

开始还只是说“不喜欢”“不行”的孩子在24个月的时候反抗行为会达到巅峰状态。24个月时,孩子几乎可以像大人一样完整地表达情绪,自我意识明显出现,反抗也愈加激烈。孩子满2周岁以后,父母的抚养态度应该发生根本性的改变。之前的重点是保护,照顾好孩子,而后则要集中精力培养亥子的自律性和独立性。由于这个阶段孩子的自律性较差,父母往往干涉很多。但最好尽可能不去阻止孩子自发性的行为,而是默默地帮助他挑战,成功后要多多给予赞扬。

本阶段开发重点:

1、 父母用粉笔在地上画一个约10米长的S线,让宝宝踩着往前走。促进孩子右脑的均衡发展。

2、 让宝宝玩沙子。

3、 开始学习用两个手指表示2.父母可以趁势上宝宝认数 1~5.

4、 辨别是否,让宝宝自己分辩哪些是好事,哪些是坏事。防止宝宝做不应该的事情,利用讲故事或打比方办法,让宝宝猜想事情的后果。

5、 培养宝宝的生活能力。让宝宝自己一手扶碗,一手用勺吃饭。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

25~26 月龄 难缠的两周岁

自我意识和占有欲形成的时期。孩子开始尝试着不依靠妈妈去做自己想做的事情。探索和操控新事物的能力,也是从这个阶段开始发展的。2岁大的孩子如果好都,不要忙于制止,孩子表现出暴力倾向,往往是无意识的。也许是激动的情绪无法宣泄的表现。最常见的原因是亥子性格过于活泼,只是一种天性而已。

本阶段开发重点:

1、 跳远。父母与宝宝相对站立,拉着他的双手,然后告诉宝宝向前跳。

2、 画画,训练手的精细动作。

3、 说出家人的姓名,让宝宝记住爸爸妈妈爷爷奶奶的名字。

4、 让宝宝听周围会了出的声音,如窗外的鸟,路上的汽车,小动物等等。

5、 认识性别,如妈妈是女,爸爸是男的,宝宝是女孩子 类似的。

6、 继续培养宝宝认识居住环境 ,先让他认识家门,再让他逐渐熟悉能通向家们的几条通路。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

27~28 月龄 越来越有个性

对待分离焦虑,最好的治疗方法就是不断向孩子传递爱的信息,其中最有效的方法就是身体的接触。妈妈跟亥子在一起的时候,要把注意力集中在孩子的身上,同时,还要让孩子一点点地尝试和妈妈分离,父母回来后一定要抱抱孩子,好好夸奖他。如果孩子能够感受到父母对自己的爱,大部分依赖关系引发的问题都能解决。 对孩子必须有问有答,有助于语言能力的发育。孩子通过不停地提问和倾听父母的回答,每天可以熟悉5~6个词。到上幼儿园的时候孩子就已经能够使用千余个单词了。

本阶段脑开发重点:

1、在跑步熟练的基础上,续练习能跑能停的平衡能力。

2、教宝宝说完整的句子,比如“爸爸上班去了”

3、学习长短与多少,前后和上下。学习物品的属性,比如认识饭菜的名称。

4、学穿鞋袜。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

29~30 月龄 自我控制见长

接近3岁的孩子,已经明白自己和别人不一样,他们开始用各种方法来了解自己,开始具备调整身体和情绪的能力。此时鼓励孩子好奇,但是要制止孩子无礼的行为。

本阶段开发重点:

1、 踩着线走路,比如在圆圈里走路。

2、 与宝宝一起看生活日用品的国资委片,边看边讲各种物品的特点及用途。

3、 在唱儿歌的基础上,配合手臂及双腿教宝宝跳舞。

4、 识识1~10 数字。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

31~32 月龄 综合能力提高

孩子3岁左右,自我调节能力发育到了一定的程度毒,既可以调整不好的情绪,孩子的智力发育也非常好。他们开始玩充满想象力的游戏。爸爸能够培养宝宝的领导才能,自立能力和道德观,调查结果显示,即使爸爸妈妈做出同样的行为,宝宝所爱到的刺激也不一样,一般情况下妈妈能刺激到宝宝的情绪,而爸爸能刺激宝宝的智力发育。孩子开始喜欢玩破坏性的游戏,这意味着他感兴趣的事情正在逐渐增多。

本阶段开发重点:

1、 让宝宝知道口渴时要喝水,肚子饿了要吃饭,困了要睡觉,病了要上医院,家里没有菜要出去买等。

2、 识记圆形,三角形,正方形,等几何图形,认识红、黄、黒等等颜色。

3、 多锻炼宝宝走、跑、跳。

4、 在宝宝熟知家长名字时,还要学会回答成长提出的与此相关的问题,比如“爸爸是做什么工作的”来锻炼宝宝的表达能力。

5、 宝宝收拾自己的物品,自己的玩具,衣服,鞋袜等都要放在固定的地方。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

33~34 月龄 独立宣言

注意力是发展孩子智力和思维能力的基础,孩子在很小 时候,如果对某种事物产生兴趣,注意力会非常的集中,孩子正玩得高兴的时候,父母不要以洗澡,读书或者外出来中断孩子的游戏。 培养孩子的自尊感是首要课题,从小事做起,让孩子感觉到自己被尊重。这个时候不要对孩子过分照顾,不要让孩子大吃一惊觉到地球都在围着我转。

本阶段开发重点:

1、 荡秋千,跳蹦蹦床跷跷板等等训练孩子的平衡能力。

2、 继续练习手的精细动作,用盘子,碗,勺 等等,吃饭不要洒在外面。用手拿小不子喝水或把水杯中的水倒入别一个杯子不洒。

3、 让宝宝初步了解人的不同职业,老师,医生,护士,司机,快递员等等。

4、 认时间。平时用“吃过早饭可以到院子里玩耍”“吃过晚饭要睡觉”“再过5分钟出门”等。

5、 辨别方位,左和右。 左眼睛,右眼睛,左手,右手等等。

1~3岁宝宝心理发育大全,及各阶段的早期教育开发重点

35~36 月龄 做好入园的准备。

要让宝宝和小朋友一起玩玩具,体会到与人分享的快乐,如果到了一阶段,宝宝可以做到不和小朋友一争抢玩具,就意味着宝宝的自我中心意识在减弱,而社会性在慢慢增强。父母关和谐,孩子社会性获得成长。得到父母疼爱的孩子会在与父母依恋的关系的基础上结交朋友,另外,通过观察父母如何相互沟通和协商意见,孩子也会学习到如何和朋友相处。

本阶段开发重点:

1、 父母让宝宝练习骑小三轮车。

2、 说出反义词,比如父母说“大”,让宝宝说“小”

3、 练习跳跃动作,比如将10CM高的纸盒放地上,让宝宝双脚跳过去。

4、 练习手的精细动作,比如夹花生米。

5、 把宝宝的玩具倒出来,让宝宝按照玩具的颜色,大小或形状逐步进行分类。